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关于 台湾教育 的百科小常识
台湾教育台湾与祖国大陆一样 有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后 就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶 在孔庙设立“太学” 陈永华为“学院” 也是“太学”的主持人 可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学 还重视高山族的教育 鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后 更重视台湾的教育事业 在台湾逐步建立府学、县学和社学 历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后 为发展东部少数民族地区的文化教育 指示举办“番学” 从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学” 相当于今天的高等教育；府设府学 州设州学 可以说是一种中等教育；乡社设社学 即乡熟 为初等教育；“番学”这少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后 第一任巡抚刘铭传推行革新 在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校 已具备现代学校的邹形。如西学堂有较完备的设施 课程不再限于儒家经典 还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施 为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
日本占领台湾后 在台湾推行同化政策 在学校教育中改汉语为日语 扼制中华文化在台湾的传承。但台湾民众采取多种方式进行抵抗 坚持用汉语 许多知识分子办起了书房（私熟） 甚至还兴办收费的义熟 并得到了迅速发展 使得日本殖民统治的同化政策失败 中华文化在台湾得以传承与发展。
台湾光复后 国民党当局更加重视台湾的教育 使得台湾的教育事业得到较快发展。教育经费投入比较大 1999年达到5864亿元新台币。教育经费占GNP的比例在90年代以前基本处于上升趋势 从80年代的不足4%上升为90年代的6%以上。2000年以后 教育经费占GNP的比例开始下降到6%以下。到2001年 台湾初等教育学校2611所 在校学生192.5万人 教师10.4万人 学生与教师比例为18.6%；中等教育学校1181所 在校学生168.4万人 教师9.9万人 学生与教师比例为17.1%;在高等教育方面 高等院校计154所 在 校学生118.7万人 教师4.5万人 学生与教师比例为26.5%。
台湾15岁以上人口的识字率不断上升 到2001年达到95.8%。每千人口的高等教育学生数更是大幅上升 1986年超过20% 1993年超过30% 1998年超过40% 2001年超过50%（54.1%） 同年高等教育在学率达72%。近年来 研究所研究生人数快速增加 2001年突破10万人。
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