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关于 《中学生英语课外阅读丛书5册>> 的百科小常识
篇目 ☆格列佛游记
☆雾都孤儿
☆新鲁宾孙漂流记
☆秘密花园
☆三个火枪手
【导读】
当今的英语教育 特别是中学的课程 都是以口语为主进行编排的。而编排的方式无不强调精读 即一小段文章 辅以大量的读音训练、语法训练和口语训练 反反复复 把一切细枝末节无不弄得清清楚楚。除了课本以外还有一本又一本练习册等着学生。等到学生读过这些泱泱题海 兴味索然且不说 也早在动辄得咎的习惯中变得提心吊胆 哪里还敢开口说话 因此 结果和教学目的大相径庭。这实际是一厢情愿的结果。我们大家都知道 要想学会说一门外语 最最重要的是要有一个说这门外语的环境 这就是为什么到国外去学说话并不很难 在国内熟读十几本会话读物而遇到外国人依然噤若寒蝉的缘故；这就是杌有些聪明的留学生到了国外起先要挑没有华人的地方钻 因为有一个华人的小圈子 学习说外语的机会势必大打折扣。因此在口语的教学中最最要紧的是创造一个说外语的环境 鼓励同学大胆开口 组织同学进行对话 引导大家在自由表达的前提下逐步纠正表达中的错误。
与其事倍功半地追求一时追求不到的东西 不如切实下点工夫先争取在阅读上过关。我们在阅读上过了关 我们就在实际应用上跨出了质变的一大步 我们就能用它来获取大量的信息 不断巩固和提高我们已经学到的语言知识 我们就有了一种成就感 从无边的书海和题洋中挣脱出来。
这套书的目的就是让中学生在学习英语方面有一个宽松的环境 提高他们的学习兴趣 而绝不是增加他们的负担。我们不必把读这种书看作是一种郑重其事的事 喧闹的街市上可以读 拥挤的车厢里可以读 排队买饭的时候可以读 等候开会的时候也可以读。这些都是外国明珠的缩写本 有小说也有通话 文字既是标准的英语 又很浅显。
我们阅读这些书时切不要把精读的习惯带进来 不要去死抠每一个字 即使有不认识的单词 也先别去看译文 别去看注释 想法根据上下文和句子中的其他意思推测一下它可能有的解释。如果把这个解释放进去 和上下文意义通畅了 你就推测成功了。久而久之 你的阅读能力就会大大地提高。
这一套书在浩如烟海的英语读物和练习册中很不显眼 但是你想真正读一些除了课本以外的东西并不容易 买外国书太贵 而我国自己出的 给中学生阅读的也极罕见。这一套不起眼的读物就是这样特殊。
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